Comentario Jornada de Ciclismo.
Por segunda vez en la asignatura tenemos una experiencia pedagógica, ahora en Ciclismo.
El comentario quisiera dividirlo en tres apartados:
1. Enfoque Pedagógico y Metodologico.
Importante iniciar la práctica enfocando nos en la parte instrumental del Ciclismo como deporte individual, en el cual la etapa de iniciación lleva implícito objetivos estrictamente educativos, para lo cual es necesario crear un ambiente adecuado para la práctica y el aprendizaje, en este caso me refiero al encuadre que el docente debe de hacer al iniciar la clase (objetivos, procedimientos, normas de convivencia, actividades, ganar la atención de los alumnos, motivarlos, entre otros). Excelente inicio bajo el objetivo de "diversión a través de la Bicicleta". Quedo en evidencia también la búsqueda de objetivos psico motrices (equilibrio, fuerza, resistencia, manejo de velocidades y espacio...)
2. Metodología: actividades con la máquina.
Excelente secuencia de actividades, se partió de actividades individuales y sencillas, luego por parejas y finalmente colectivas. En estas últimas, los juegos: la Mica en Bicicleta, el Quemado en Bicicleta, las persecuciones con cambios de velocidad fueron estupendos.
3.Charla con Entrenador Español.
Todos sin excepción estamos de acuerdo que en todo deporte ya sea individual o colectivo, se debe de partir de un Programa, el cual obedece a una Planificación Estratégica o de Desarrollo a largo plazo, como lo percibí en este caso, lo pretende la Federación Salvadoreña de Ciclismo FSC. También, estoy de acuerdo que el éxito se construye, se planifica, se organiza. Pero para esto se necesitan recursos suficientes y de diferentes tipos, y no solamente basta "Sacar el pecho y buscar la piedra", en rendimiento esto no es una constante, por que sí bien la actitud con que enfrento la competencia es importante no siempre me garantiza el éxito, la proximidad al éxito lo garantizara el manejo de todas aquellas variables inmersas en la competencia deportiva: estructura cognitiva, estructura coordinativa, estructura condicional, estructura socio afectiva.... El que domine, el que maneje mejor y mayor estas variables estará más cerca del éxito.
Mis agradecimientos y felicitaciones al Lic. César Recinos por su esmero y entrega como responsable de la asignatura Didáctica del Deporte en la Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio.

Comentario Clase Atletismo.

Comentario.
Fue muy positivo recordar las progresiones sobre la técnica de la carrera. El manejo técnico de los ejercicios me pareció excelente, después de calentar se inició con ejercicios sencillos y luego fueron progresando en dificultad e intensidad, muy bien. Es importante no perder de vista los aspectos didácticos y pedagógicos que contribuyan a obtener aprendizajes significativos y no solamente en lo técnico, hay que poner atención a lo afectivo, a lo fisiológico y biomecánico inherentes en el proceso y mucho más cuando se trata de niños, niñas y jóvenes en proceso de formación. Partiendo del nivel de los participantes habrá que precisar los parámetros fisiológicos, es decir, las series y repeticiones, distancias, intensidad,,volumen y densidad del entrenamiento o clase. No será lo mismo con niños o niñas de ocho años o con de doce o quince. Mi comentario o sugerencia sobre el calentamiento se basó, en que este deberá ser orientado después de la parte general a elementos específicos del contenido principal a desarrollar, tomando en cuenta elementos condicionales y fisiológicos que se van a ver comprometidos en la parte principal. Las progresiones  planteadas involucraron enfáticamente la movilidad de la articulación coxofemoral, en lo condicional y fisiológico hubo una exigencia de resistencia y fuerza, principalmente fuerza reactiva a nivel de los músculos gemelos, psoas iliaco y glúteos. Esta articulación y estos grupos musculares deberán de prepararse bien en la parte inicial, independientemente de la edad o el nivel condicional del deportista.
Seguro que seguiremos intercambiando este tipo de clases que nos permite socializar conocimientos y experiencia acumulada, lo cual enriquece y motiva a continuar en la profesión más reconfortante del mundo: enseñar.

Atentamente,
Luis r.